“幸福課程築就幸福人生（shēng）”——昆（kūn）理工附小第二課堂幸福課程總結會（huì）

值此歲序更迭之際、萬象更新之時，昆理工附小為感（gǎn）謝第二課（kè）堂全體老師一學期的辛苦付出，特召開第（dì）二課堂幸福課程匯報總結會。方強校長、石夢媛副（fù）校長、施昌雄助理出席會議，教導主（zhǔ）任（rèn）楊玉謙主持會議，第二課程所有老（lǎo）師參加會議。本次會議共四個流程。

石夢媛副（fù）校長介紹昆理工（gōng）附小第（dì）二課（kè）堂幸（xìng）福課程開（kāi）設（shè）初衷和（hé）本學期開設情況，指（zhǐ）出：“為滿足學生（shēng）多元發（fā）展和幸福成長的需要，圍繞“塑造健全人（rén）格，奠基幸福人生”這一辦學（xué）理念，在確保國家、地方課程有效實施、教（jiāo）學質量保持穩定的基礎上（shàng），開發校本課程和個性過（guò）程，以奠（diàn）基學生的‘幸福素養’為目標，緊緊圍繞‘管理水（shuǐ）平提升年’的（de）主（zhǔ）題，打造‘精品（pǐn）化 特色化 品牌化’的（de）幸福教育（yù）課程，在校內外老師的共同努力下，第二課堂成績斐然（rán），與此同時也進行反思，力爭以後取（qǔ）得更好成績。”希望各位老師做到（dào）：

1.認真梳理 總結得失

2.搭建平台 推動課程 

3.加強宣傳 吸引（yǐn）學生（shēng） 

4.保證安全 提升質量 

5.提前思考 做好規劃

今後，在學校辦學理念和（hé）建設發展的指引下，認真落實課後服務課程的開展及推進工作，有效保證（zhèng）學生身心全麵發展。”

徐億老師從兩驅車、機械（xiè）手臂、點球機器人、手動風扇、傳送帶、不倒（dǎo）翁、暴走（zǒu）小（xiǎo）雞、病人小床、陀螺發射（shè）器、投石機、毛毛（máo）蟲（chóng）、橡皮筋小車等的製作展（zhǎn）開介紹，為我們分享了精彩瞬間（jiān）。

在莫梓卿、司（sī）雯麗兩位（wèi）老師的共同努（nǔ）力下，讓孩子們在語言學習的黃（huáng）金期，掌握最正確、標準的發音和朗誦習慣。並（bìng）指（zhǐ）出：“語言的學習應該在孩子小的時候就重（chóng）視起（qǐ）來；要鼓勵、要肯定、不要怕、大聲說、勇敢（gǎn）講、自信表達；以讀攻讀方能學（xué）而不忘（wàng）、重視習慣（guàn）的養成。”

潘肖娜老（lǎo）師分別以藍色、黃色、紅色、綠色四個篇章對課程進行介紹，遵循由淺及深（shēn）的原則，循序漸進，讓孩（hái）子們擁有較輕鬆和愉快（kuài）的繪畫體驗。並提（tí）出在下（xià）學期的課程中，將融入（rù）更多新元素，除了適當的加大繪畫的難度之外（wài），會引入在石頭上作（zuò）畫、在傳統風箏上作畫等更多更有趣的內容。

盧林涵老師以風趣幽默、輕鬆愉悅的形式導入教學（xué），深（shēn）受孩子們的（de）喜愛，強調少兒街舞它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子（zǐ）們對於“美”與“快樂”的感受與親和（hé）力。對少兒的智力發展、道德養（yǎng）成、意誌品質的培養、身體素質的提（tí）高、審美能力的培養等，具有課堂教（jiāo）育所（suǒ）無法代替的積極作用。

顧穎明老師從認識網球的起源、了解網球規則、掌握（wò）基本網球技術（shù）、能與教練進行簡單的對抗訓練等幾方（fāng）麵進行授（shòu）課，提出網球訓練三部曲，並強調網球訓練安全三步驟，為網球的學習打下堅（jiān）實的基礎（chǔ）。

寧國旺老師（shī），國家二級演員，在教學中他從（cóng）介（jiè）紹（shào）京劇基本知識入（rù）手，到基礎動作的練習，再到集體動作表演，最後進（jìn）行（háng）舞台展（zhǎn）示。整個教學（xué）過程由淺入深，由初級感（gǎn）知到（dào）親身體驗（yàn），孩子逐漸對中國傳（chuán）統文化有所了解並產生（shēng）興趣，對中國傳統文化的傳承起了一（yī）定的推動作用。

羅（luó）文潮老師自信、陽光，帶（dài）著滿腔激情（qíng）投入教學，深受孩子們的喜愛，他說：“如風的奔跑讓青春閃（shǎn）光，汗（hàn）水的滋（zī）潤讓夢想發亮，灌（guàn）籃的喜（xǐ）悅讓奮鬥開花，奮力的拚搶讓豪情鏗鏘”。羅老師從課程（chéng）安排、教學目標、課程優勢等方麵進行介紹，並對下學期的課程提出進一步要求。

方強校（xiào）長立足塑造健全人格、奠基幸福人生的辦學理念（niàn），從幸福教育（yù）理念出發，重視四級課程（chéng），其中一級課程是國家規定課程，二級課程是地方課程，三級課程是校本課程，四級課（kè）程是家長課程（chéng）。校本課程第（dì）二課堂作為我校的幸福課（kè）程的重要組成部分，有（yǒu）利於提高學校學生的綜合素養。在校本課程的構建和建設方麵，方校衷心感謝各位老師對學校工作的支持和幫助，並提出“三精四管（guǎn）”。

“三精”是方校對第二課堂校本課（kè）程的肯定。其內涵是設計精心，即對每（měi）一個課程、每一次會議，做到（dào）了（le）精心設計（jì），體現了學（xué）校老師、學校工作的（de）態度；過程精細，即在開設課程前，對第二課（kè）堂做認真（zhēn）的研究，開什麽課、怎麽開、多（duō）少（shǎo）課時（shí）、怎樣（yàng）管理等方麵，做了很好的了（le）解掌（zhǎng）握；結果精品，即（jí）有很多課程為學生搭建了展示平台，一些課程已經走出省（shěng）內、走向全國，到了北京做了展（zhǎn）演。這些課程提供的展示平台，培（péi）養了學生（shēng）良（liáng）好的綜合素質。

“四管”是方校對第二課堂校本課（kè）程的開（kāi）設與管理提出要求。加強第（dì）二課程的管理，讓更（gèng）多（duō）的課程出成效、出品質、出品牌。首先，加（jiā）強考勤（qín）管理，不允許隨意請假、叫人頂替（tì）情況的出（chū）現；其次，加強課程設計的管理，下學期要繼續（xù）延（yán）續本（běn）學期開學初的做法，老師們進行集體備課，提前做好謀劃；再次，加強常規管理，校外老師要向校（xiào）內老師的課堂常規管理看齊，上課基本環節（jiē）如衛生、紀律、語言等須進一步加強；最後，加強成果管（guǎn）理（lǐ），老師給孩子提供更多、更高的展示平台，珍惜各式各樣（yàng）的機會，讓學（xué）生走出校門、走出羞羞视频免费在线观看、走向全省、走向全國。

方校對為學校校本課（kè）程第二課（kè）程的辛勤付出的全體老師們表示衷心的（de）感謝，並強調在（zài）接下來的工作中，學校將全力為（wéi）各（gè）位老師做好服務和管理，讓第二課堂更加高效的辦出成效、辦出品質、辦出品牌。